成人英语、中学生英语、少儿英语......”针对不同年龄段的英语培训学校充斥在我们的身边，有人说0到6岁是语言学习的启蒙期、黄金期，有人说只要12岁前学都不晚。英语学习低龄化目前是一个大趋势，那么是不是只要英语学习下手早，效果就一定会很好呢？

     然而，有些成年人，因为工作、生活、追剧等原因开始学英语，是否就没有学习的优势呢？年龄与语言学习之间的关系到底是怎样呢？

     文秋芳教授在其编著的《二语习得重点问题研究》这本书中用了一章节的内容，来解释这个问题，我们大致可以有一个了解：

     沿着时间维度这条轴线，二语习得的年龄问题可以从初始速度（initial rate）、习得过程(acquisition process)、最终成效（ultimate achievement）、是否能达到与本族语者相当的语言水平（native-like proficiency）这四个方面来看。就初始速度和最终成效两个方面，展开说明：

1、语言学习速度因年龄的不同而呈现差异
     研究表明，并不是年龄小占优势，相反，成年人的二语习得速度优于儿童，年龄稍大儿童的习得速度也优于年龄小的儿童。比如说，成年人在最初语音规则及句法结构的掌握中的表现远远优于儿童。简单理解就是年龄小的学习者，语言学习初始速度慢；而年龄大的学习者，语言学习初始速度快。


2、就最终成效而言
     研究表明，儿童的表现普遍优于成人，习得起始年龄小的儿童优于起始年龄晚的儿童，也就是说，年龄越早开始学习英语，最终的学习效果会越好。有研究证明，孩童时期习得第二语言容易获取更大的成就。
 
     综上，语言学习的兴趣、持久力、方法策略等等都会影响到学习效果，年龄只是一个方面而已，如果已经参加工作了，需要学习一门外语了，那么只要开始就不晚；如果从2岁开始启蒙，那么，已经在时间上占了先机，一定要注意合适的方法，维护好学习的兴趣和动力，坚持下去。

     一句话，语言学习就是一个只要坚持付出时间，就会有回报的过程，与其纠结学习英语的年龄，不如从现在就开始吧！