对你来说，什么才是衡量学生学习好坏的标准呢？成绩、排名、老师的评价、与其他同学的比较...
     也许正是诸多的衡量标准，让越来越多的学生惧怕学习，甚至是厌烦、排斥学习。其实，对学生来说，被赏识、被认可，才是成长道路上最重要的事！这样才能更有信心面对以后的困难，在英思力美语就有这样一位小学员 - 周毅。
 

    他也经历了从“排斥”学英语到建立自信“爱上”学英语的过程，是什么让他有了这样的变化呢？

初来英思力的他
    2018年7月周同学刚来到英思力美语楷林校区学习。可能是因为家长给的学习压力，明显能感觉到周同学身上的浮躁和抵触，一开始不愿意上公共课，甚至对背单词也是非常的抵触。
 
原因分析
▪ 不少青春期的孩子抵触老师和家长的话，偏偏就和你对着干。
解决这个问题的方法就是和孩子做朋友，不命令、不指责。比如线上课是很宝贵的学习资源，与周同学详细沟通线上课学习的效果、对学英语的帮助之后，周同学渐渐愿意做线上课学习了。
 
▪ 很多孩子对于英语的“抵触”其实是源于自己的不自信和别人的看法。
周同学让我印象最深的一点就是“自成一派”错误的自然拼读方法，导致自己读单词要拼很久，拼出来还是错误读音。后来，每次背诵单词的时候我都会给他补充一到两个音标，每次只练习两个音，这样印象深刻，学生的自信心也慢慢地建立了起来。
 
改变在慢慢发生
每名学员都有自己的学习节奏，有的人跑得飞快，有的人走得比较慢，但是永远不要害怕，找到自己的节奏再继续向前。

单词量：

    一开始周同学的学习节奏比较缓慢，但是在掌握正确的背单词方法之后，单词量从最初的每次背十来个，到如今背诵学校单词半小时80个。

（在“加班”的周同学；有时会充当“小老师”的周同学）
随着学习自信心的建立，周同学的学习自主性也越来越强，有时会因为没有完成单词背诵任务，第二天到英思力“加班”！

在寒假的英语学习，尽管很累，但是已经对英语热情十足的周同学，会积极主动地来英思力学习，课前还会在家自觉预习！并且第二天的单词反馈全对！

英语口语：
另外，英语口语表达也让老师十分惊喜！

期末考试家长发来喜报，英语一直是周同学的短板，这次英语成绩进步10分左右，慢慢地赶上其他同学。

周同学成绩的提高，一方面是对他英语基础的夯实，比如扩充单词量、掌握基础语法知识，让他对英语学习有兴趣、有信心；而另一方面也是最关键的，周同学在用自己的行动证明自己，把学习变成主动才能收获进步！
 

周毅妈妈说
孩子在英思力学习大半年的时间了，变化很大！最明显的进步是单词背诵量提升。对英语学习的热情也越来越高，回家会很自觉地完成学校和英思力的作业！另外，外教课让他了解到国外的风土人情，增长见识。非常感谢你们的精心教育！

虽然周毅同学现在学校考试成绩还有待提升，

但是我们相信周毅同学一定可以取得更优异的成绩！