原文出处中原网：http://news.zynews.com/2013-08/26/content_6583273.htm

原标题：河南区"最美乡村教师"赴郑充电 英语培训助力乡村教育  

几位老师与“英思力美语”培训老师分享交流教学经验

濮阳徐镇镇前范寨小学校长杨承在培训课上

杨承向各位老师讲述教学经历

中原网讯（记者 任书君 实习生 邢江涛）“濮阳80后‘特岗教师’杨承 为农村孩子插上飞翔的翅膀”、“河南范县独臂校长坚守教学梦 守护农村娃二十三载”、“方城80后特岗教师的快乐‘梦’ 做讲台上的歌唱家”......今年6月，“寻找最美乡村教师”活动开展以来，河南众多乡村教师的事迹让大家感动，乡村学校落后的教学环境、单薄的师资力量，也让人心酸。为给乡村学校提供更多的帮助，近日，“蒙牛乳业”邀请河南多位乡村教师，到“郑州英思力美语培训学校”接受了专业的英语培训，几位老师表示要把学到的教学模式和方法带回去，让乡村的孩子接受更好的英语教育，缩小和城市孩子的差距。

特色英语培训 助力乡村教育

8月20日，郑州英思力美语培训学校经三路校区来了几位特殊的“学生”，他们是河南区域寻找到的“最美乡村教师”之一杨承、方城县杨楼二中的老师闫丽焕和任世杰，在培训中心的教室里，他们更像是求知若渴的学生，时而埋头记笔记，时而向培训老师开口提问。

这是他们在接受专业的英语培训。

 由于教育条件落后，师资力量缺乏，很多乡村学校都没有专门的英语老师，农村的孩子也无法接受系统的英语学习。为了能让更多的农村孩子享受受到跟城市孩子一样的英语教育，8月20日至22日，“蒙牛乳业”邀请乡村老师到郑州接受英语培训。

“开展这次培训也是想从专业的角度去帮助这些乡村教师，通过帮助他们来帮助更多的农村孩子们。”蒙牛河南大区公共事务部经理王云说。 

培训内容也是经过专门设计，针对这些乡村老师开设了一些特色的教学。

“根据这些老师的教学受众和实际情况，我们专门为他们设置了针对性的培训内容，包括基本功的再次打造、课堂英语的规范、如何运用小游戏进行英语课堂互动、体验真实课堂等。”郑州英思力美语培训学校的校长刘辉说。

老师们在认真练习英语发音

在培训教室里，他们更像是求知若渴的学生，时而埋头记笔记，时而向培训老师开口提问，生怕有一点疏漏

让农村孩子受到更好的教育 缩小和城市孩子的差距

杨承，是河南区域推选的“最美乡村教师”之一，他来自濮阳徐镇镇的“特岗教师”，三年多来，为了能早日让农村孩子享受到城市化的教育资源，他承受着八零后青年人无法想象的困难，把梦想和希望带到了“孩子们”的心中，他最大的梦想就是，“希望农村孩子能够享受到城市化的教育资源。”

 经过三天的专业培训，几位老师收获很多，表示要把学到的教学模式和方法带回去，让乡村的孩子接受更好的英语教育，缩小和城市孩子的差距。
 

“这次培训挺有收获的，对我们帮助挺大的，平时自己上课就是闭门造车，来这里感受到专业的英语教学，才知道自己平时有很多错误，回去之后要及时改正。从这次培训，发现学英语也是很有意思的，回去之后会运用这次学到的东西，让孩子们对英语产生更大的兴趣。”杨承说。

来自方城县杨楼二中的闫丽焕和任世杰老师说，“我们学校的英语老师不多，上课的模式和水平也差不多，找不到自己的毛病。通过这次培训，发现了自己的很多错误和不足。在这里听了外教和中教老师的课，让我们看到了不一样的新鲜的教学方式和方法，对我们帮助很大，我们会把这种模式带回去，尝试着模仿。”

 几位老师还希望，这种活动能延续下去。“孩子是我们最大的财富，我们想让更多的孩子受到更好的教育，这样才能让他们跟城市的孩子缩小差距。”杨承说。

记者手记：在培训过程中，可以感受到老师们对知识的渴望。课堂气氛轻松愉快，他们也非常积极主动，在听课的时候不时做笔记，生怕漏掉一点。在培训老师讲完一个要点后，他们也跟“小学生”一样，不懂的就直接提问，在实际教学中遇到的难点也积极向培训老师请教。看到他们对知识这么渴望，我似乎已经看到了乡村孩子们那一双双渴望知识的眼睛。农村缺乏教育“软实力”，到底怎样才能让更多的农村孩子受到更好的教育？这还需要整个社会的努力。